Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de sana convivencia

Enfoque: Inclusión

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reglamentos escolares y su importancia.


• Presentar diferentes reglamentos escolares a través de imágenes o copias impresas.


• En grupos pequeños, analizar los reglamentos escolares y destacar características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y hacer una lista de características comunes.

Sesión 2: Investigación sobre reglamentos escolares (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre reglamentos escolares de otras instituciones educativas.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la biblioteca sobre diferentes reglamentos escolares y tomen notas de las características que encuentren.


• En la siguiente sesión, cada alumno deberá presentar la información recopilada.

Sesión 3: Presentación de la investigación (45 minutos)

• Los alumnos presentarán la información recopilada durante la investigación en grupos pequeños.


• Cada grupo s