Las tensiones en siglo XX: Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.

Maestro Julio Cesar
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en siglo XX: Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.


PDA: Analiza y caracteriza las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Adicciones.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre ¿qué saben los alumnos sobre este tema?

  • Introducción al problema: "Las adicciones como una problemática relacionada con las tensiones del siglo XX y las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982".


Fase de desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (preferiblemente de 4 a 5 alumnos) para investigar y resolver el problema planteado.

  • Entrega del caso problemático relacionado con el tema: "Las adicciones como un fenómeno social en el periodo de las crisis económicas 1970 a 1982".

  • Los estudiantes, en equipos, deben investigar y analizar las políticas de los gobiernos de dicho periodo, identificando los cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.

  • Los equipos deberán también investigar y analizar cómo las políticas económicas y sociales de ese periodo influyeron en el fenómeno de las adicciones.


Fase de cierre:



  • Cada equipo presentará sus conclusiones y propuestas de solución al problema planteado.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas presentada