Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Introducción al tema de la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la cultura de paz y brindarles herramientas para analizar conflictos vecinales.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la cultura de paz y por qué es importante en la convivencia entre personas, grupos, comunidades y pueblos.


• Distribuir a los alumnos una lista de situaciones conflictivas vecinales (pasadas o presentes) y pedirles que en parejas seleccionen una situación que les parezca interesante para analizar.


• Cada pareja deberá investigar sobre la situación seleccionada, identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (si es que se resolvió). Podrán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Al finalizar la investigación, cada pareja deberá presentar a la clase un resumen del conflicto analizado y destacar los aspectos más relevantes, como el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en su resolución.


• Como cierre de la sesión, el docente deberá promover una reflexión en conjunto sobre la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos vecinales y la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia.

Sesión 2:
Título de la sesión: Análisis de conflictos territoriales y su resolución pacífica

Objetivo de la sesión: Analizar conflictos territoriales del pasado y del presente y reflexionar sobre su resolución pacífica.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la sesión revisando brevemente lo trabaja