Introducción al tema

Teacher Mariana Tamayo
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y pensamiento crítico)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales y fomentar el uso de expresiones para organizar y compartir opiniones.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

  • Explicar la importancia de expresar y compartir opiniones de manera organizada.

  • Mostrar ejemplos de reseñas de libros, películas o videos para que los alumnos puedan comprender el objetivo de la actividad.


Actividad 2: Juego de expresiones



  • Realizar un juego en el que los alumnos practiquen el uso de las expresiones de opinión mencionadas en el PDA.

  • Los alumnos formarán parejas y se harán preguntas sobre diversos temas.

  • Cada alumno deberá utilizar las expresiones para dar su opinión sobre la pregunta.


Actividad 3: Creación de una lista de expresiones



  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre expresiones que puedan utilizar para dar su opinión.

  • Cada grupo compartirá su lista y se hará una lista conjunta en el pizarrón.

  • Se discutirá el significado y uso de cada expresión.


Sesión 2: Elaboración de reseñas (Artes y pensamiento crítico)
Objetivo de la sesión: Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de elaborar reseñas utilizando las expresiones de opinión.


Actividad 1: Selección de textos o audiovisuales



  • En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un texto o audiovisual relacionado con el cuidado del medio ambiente y uso de materiales de reúso.

  • Cada grupo presentará su elección y se discutirá brevemente sobre el conte