Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las operaciones inversas de multiplicación y división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones.


• Plantear una situación problemática relacionada con la basura y la higiene en la escuela y la comunidad.

Sesión 2: Indagación y resolución de problemas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la basura y la higiene.


• Los grupos deberán investigar y encontrar soluciones utilizando la división de números decimales entre naturales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Reflexión sobre la relación entre multiplicación y división (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expliquen la relación entre las operaciones de multiplicación y división.


• Promover la reflexión sobre cómo se pueden utilizar estas operaciones para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la basura y la higiene.

Sesión 4: Aplicación de los conocimientos (45 minutos)

• Proponer a los alumnos una tarea en la que deban resolver problemas prácticos relacionados con la basura y la h