Construcción de la cultura de paz

Ma.Guadaluoe Monreal
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y comprender la importancia de la cultura de paz.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz.

  2. Actividad grupal: Reflexión y discusión sobre qué es la cultura de paz y por qué es importante en la sociedad.

  3. Lluvia de ideas: Identificar conflictos vecinales o territoriales que los alumnos hayan observado o experimentado.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar casos de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Actividad individual: Investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas o narraciones orales sobre casos de conflictos vecinales o territoriales.

  2. Discusión en grupos pequeños: Compartir los casos de conflictos encontrados y analizar las causas que los originaron.

  3. Presentación de los resultados en plenaria.


Sesión 3:


Objetivo: Comprender cómo se desarrollaron y se resolvieron los conflictos analizados.


Actividades:



  1. Actividad individual: Investigación sobre cómo se desarrollaron y se resolvieron los conflictos seleccionados.

  2. Discusión en grupos pequeños: Analizar los recursos que se utilizaron para abordar los conflictos.

  3. Presentación de los resultados en plenaria