Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Propiedades de figuras planas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselados y explicar las características y propiedades de las figuras que los componen.


• Mostrar ejemplos de teselados y analizar sus características.


• Realizar una actividad práctica de construcción de teselados utilizando figuras planas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus teselados y expliquen las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las propiedades de las figuras planas utilizadas en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad práctica de teselados de la sesión anterior.


• Plantear un nuevo desafío relacionado con la construcción de teselados.

Desarrollo:

• Presentar una serie de figuras planas y cuerpos y pedir a los estudiantes que identifiquen las características y propiedades de cada uno.


• Analizar las relaciones entre las figuras y cómo pueden ser utilizadas en la construcción de teselados.


• Realizar una actividad práctica de construcción de teselados más complejos utilizando diferentes figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Comparar y discutir los teselados construidos por los estudiante