El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen una baja comprensión lectora debido a que no tienen hábitos de lectura fuera de la escuela.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa lingüístico y una presentación oral sobre las variantes del español en diferentes regiones hispanohablantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia.


• Planteamiento del problema: baja comprensión lectora debido a la falta de hábitos de lectura.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de aprender sobre las variantes del español y su evolución a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la evolución del español.


• Análisis y discusión del texto, identificando los cambios temporales y geográficos del español.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los cambios en el español.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y relación con la problemática planteada.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para realizar en casa y promover hábitos de lectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes variantes del español en diferen