Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Blanqui Roblero- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no leen por cuenta propia y no son capaces de crear textos de forma autónoma.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la elaboración de cartas personales y biografías: Se evaluará la incorporación de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario, así como la coherencia y cohesión textual.
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder preguntas sobre su proceso de lectura y escritura durante el proyecto, incluyendo si han leído más por cuenta propia y su capacidad para crear textos de forma autónoma.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja una carta breve describiendo una experiencia emocional que hayan tenido.
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