Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Burak Rainer
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo: Participar en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Ejercicio de reflexión: ¿Qué entiendes por desastres ambientales? ¿Has vivido alguna experiencia relacionada?
- Lectura de un cuento o artículo sobre desastres ambientales.
- Actividad de escritura: Elaborar un pequeño texto explicando qué aprendieron del cuento o artículo leído y cómo se podrían prevenir los desastres ambientales.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Dinámica de grupo: Juego de roles para simular diferentes situaciones de desastres ambientales y practicar cómo responder adecuadamente.
- Actividad práctica: Elaboración de un plan familiar de prevención y respuesta ante desastres naturales.
Sesión 3:
- Revisión y retroalimentación del plan familiar elaborado en la sesión anterior.
- Lectura de un texto sobre la importancia de practicar los valores dentro y fuera de la escuela.
- Debate guiado: ¿Por qué es importante practicar los valores? ¿Cómo podemos aplicarlos en nuestra vida diaria?
- Actividad de escritura: Elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de practicar los valores dentro y fuera de la escuela.
Sesión 4:
- Revisión de los textos argumentativos elaborados en la sesión anterior.
- Lectura de un cuento o artículo sobre el cuidado del medio ambiente.
- Actividad prác