Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos de uso cotidiano.

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de distinguir letras, números y otros signos en los textos que nos rodean.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano (anuncios, carteles, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos que encuentren.


• Realizar una actividad en la que los alumnos recorran el aula en busca de diferentes textos y marquen las letras, números o signos que encuentren en una hoja de registro.

Sesión 2: Trabajo práctico de identificación y trazado de letras y números.

• Repasar con los alumnos las letras y números del abecedario, asegurándose de que los identifican correctamente.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejercicios de trazado de letras y números, utilizando diferentes materiales como lápices, rotuladores o pintura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar y trazar las letras y números en diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de productos o tarjetas de felicitación.

Sesión 3: Relación sonoro convencional y uso de convenciones de escritura.

• Explicar a los alumnos la importancia de la relación sonoro convencional en la escritura y cómo influye en la forma en que escribimos las palabras.


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