El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Introducción del problema central: "¿Cómo podemos comprender el espacio geográfico desde nuestras vivencias y experiencias?"


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

Sesión 2:

• Los alumnos deben investigar en casa sobre su contexto geográfico: su ciudad, su barrio, su casa, etc.


• En grupo, analizar la información recopilada y compartir las experiencias geográficas de cada alumno.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela o en un espacio al aire libre.


• Los alumnos deben identificar y describir los elementos naturales y sociales presentes en el lugar.


• Luego, reflexionar sobre la interrelación entre sociedad y naturaleza en ese espacio.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de mapa y su importancia en la representación del espacio geográfico.


• Los alumnos deben investigar sobre los diferentes tipos de mapas y su utilidad.


• En grupo, analizar y comparar los mapas encontrados.

Sesión 5:

• En grupos, los alumnos deben crear un mapa de su propio contexto geográfico.


• Deben incluir elementos naturales y sociales, así como las interrelaciones entre ellos.


• Presentar los mapas al resto de la clase y explicar su contenido.

Sesión 6:

• Realizar una actividad de debate sobre c