Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué entienden por violencia, injusticia y discriminación? ¿Han presenciado o experimentado alguna situación relacionada?


• Planteamiento del problema: Conflicto entre alumnos en la escuela.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en equipo sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación presentes en la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

• Puesta en común de la investigación realizada por los equipos.


• Análisis de las situaciones identificadas y reflexión sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en las personas y grupos afectados.


• Identificación de causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos y reflexiones trabajados.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales o ficticios de violencia, injusticia o discriminación.


• Debate en equipo sobre los casos presentados, identificando los diferentes tipos de discriminación y las implicaciones que tienen en la vida de las p