Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Relaciona la revolución de independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Se presentará el problema al grupo, explicando la importancia de la temática y cómo se relaciona con el uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación.


• Se fomentará una lluvia de ideas sobre el tema, incentivando la participación de los alumnos.

Desarrollo:

• Se organizará a los alumnos en grupos de trabajo y se les proporcionará material de lectura relacionado con la revolución de independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Cada grupo deberá identificar los elementos clave de la lectura y su relación con el uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación.


• Los grupos realizarán una exposición de sus conclusiones, promoviendo el intercambio de ideas y la discusión.

Cierre:

• Se realizará una síntesis de las conclusiones obtenidas por los grupos, destacando las relaciones entre la revolución de independencia y el agotamiento del imperio español.


• Se plantearán preguntas de reflexión para que los alumnos las desarrollen en su cuaderno y las compartan con el grupo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recordarán las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anteri