La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de creer que un organismo individual puede evolucionar durante su vida y considerar que los humanos ya no evolucionan.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán indagar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace utilizando fuentes confiables.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Es posible que un organismo individual evolucione durante su vida?

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Actividad de experimentación: Los estud