Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

CESAR GRITTI
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos desconocen el uso de las energías limpias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema a los alumnos y motivación para abordar el tema de las energías limpias.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las energías limpias.

  • Explicación del concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de diferentes tipos de energías limpias y explicación de sus características principales.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen ejemplos de energías limpias en su entorno.


Sesión 2:



  • Explicación de las implicaciones del uso de energías limpias en el desarrollo tecnológico y la toma de decisiones responsables.

  • Análisis de casos reales de proyectos tecnológicos que utilizan energías limpias y sus beneficios para el medio ambiente y la sociedad.


Sesión 3:



  • Realización de una investigación en grupos sobre un proyecto tecnológico que utilice energías limpias.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral o un poster.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos diseñen un