Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Burak Rainer
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestras actividades diarias pueden afectar al entorno natural".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su vida diaria y cómo pueden impactar en la naturaleza.

  • Mostrar imágenes de diferentes actividades humanas y discutir su impacto en el entorno natural.

  • Promover una discusión sobre la importancia de cuidar el entorno natural y cómo esto puede afectar la salud de las personas.


Sesión 2: Registro de actividades (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a llevar un registro de las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza.

  • Proporcionar a cada alumno un cuaderno o una hoja donde puedan registrar estas actividades.

  • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus registros y clasificarán cada actividad como positiva o negativa para el entorno natural.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Acciones positivas y negativas (45 minutos)



  • Retomar la clasificación de las actividades realizadas en la sesión anterior.

  • Proponer a los alumnos que piensen en acciones positivas y negativas que puedan realizar para cuidar el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas y crear una lista con las acciones propuestas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre cómo estas acciones pueden impactar en la salud de las personas.


Sesión 4: Valores y cuidado del entorno (45 minutos)



  • Introducir el problema planteado: "El 75% de los alumnos no practica los valores dentro y fuera