Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: la importancia de los fósiles. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los fósiles para entender la vida en el pasado y su relación con los organismos y entornos actuales.

   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los fósiles. Anotar las ideas en el pizarrón y promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   



3. Actividad práctica (20 minutos): Distribuir materiales para que los alumnos construyan modelos de fósiles utilizando plastilina u otro material moldeable. Explicarles cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización y animarlos a que representen diferentes tipos de fósiles.

   
   



4. Reflexión (10 minutos): Discutir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad práctica. Promover preguntas como: ¿Qué características tienen los fósiles que construimos? ¿En qué se diferencian de los fósiles reales? ¿Cómo creen que se forman los fósiles en la naturaleza?

   
   

Sesión 2: