"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras sobre el tema, como: ¿Cuál fue el contexto histórico de la independencia de nuestro país? ¿Cuáles fueron los principales líderes y movimientos independentistas? ¿Qué papel jugó el agotamiento del imperio español en la independencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "Uso inadecuado de las redes sociales en el contexto de la independencia".


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema y sus posibles implicaciones en la cohesión de las colonias ultramarinas.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las respuestas obtenidas y la relación con el tema de la independencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada: Cada alumno comparte brevemente la información recopilada sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Presentación de la actividad principal: Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre la independencia y el agotamiento del imperio español.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para la elaboración del mapa conceptual.


• Apoyo y orientación del