Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Identificar el uso de las tablas de frecuencia para registrar la información adquirida de una encuesta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán juegos de agrupamiento para comprender la relación entre suma y resta.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de suma utilizando agrupamientos.


• Introducción del algoritmo convencional de la suma.


• Práctica guiada: Los alumnos resolverán problemas de suma utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de resta utilizando agrupamientos.


• Introducción del algoritmo convencional de la resta.


• Práctica guiada: Los alumnos resolverán problemas de resta utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinar: Los alumnos realizarán una encuesta en su entorno sobre un tema de interés y registrarán los datos en una tabla de frecuencia.


• Interpretación de la tabla de frecuencia: Los alumnos analizarán los resultados de la encuesta y elaborarán conclusiones.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Los alumnos resolverán problemas