Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Guadalupe Blanco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinario: El agua


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y sensibilización al tema (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas al tema (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y su importancia en la actualidad, destacando la problemática del agua y su relación con la energía.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los usos más comunes de la energía en el hogar y la escuela.


Desarrollo:



  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el uso de la energía en diferentes procesos técnicos relacionados al agua, como la potabilización, el transporte y el tratamiento de aguas residuales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes sistemas técnicos que utilizan energía en su casa o en la escuela, enfocándose en su relación con el agua.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de estos sistemas técnicos en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables en relación al uso del agua y la energía.

  • Realizar una pequeña evaluación formativa, como una lluvia de ideas sobre posibles riesgos personales, sociales y naturales relacionados al mal uso