Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

VIPESA AGROINSUMOS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Nivel: Primaria 2º


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estos conceptos.

  • Presentación de un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente: "En nuestra comunidad, se ha observado un aumento en la cantidad de basura tirada en el parque. ¿Cómo podemos cuidar y mantener limpio nuestro entorno natural?"

  • Formación de equipos de trabajo y asignación del problema para investigar y proponer soluciones.

  • Tarea: Investigar sobre el impacto de la basura en el medio ambiente y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Presentación de los resultados de la investigación y propuestas de solución.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas presentadas y elección de la mejor solución.

  • Diseño de un plan de acción para implementar la solución elegida.

  • Tarea: Preparar materiales y recursos necesarios para llevar a cabo el plan de acción.


Sesión 3:



  • Puesta en práctica del plan de acción diseñado.

  • Realización de acciones concretas para cuidar y mantener limpio el entorno natural.

  • Reflexión en grupo so