Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 min)

• Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Planteamiento del problema: La familia y la comunidad cambian.

Desarrollo de la actividad (30 min)

• Actividad 1: Formación de grupos cooperativos.


• Actividad 2: Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la historia personal y familiar de uno de sus integrantes. Deben utilizar fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios.


• Actividad 3: Cada grupo debe representar la historia personal y familiar de su compañero mediante dibujos y gráficos, como una línea del tiempo.


• Actividad 4: Presentación de las historias personales y familiares por parte de cada grupo. Los demás alumnos deben tomar nota de las similitudes y diferencias entre las historias.

Cierre (5 min)

• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las historias personales y familiares.


• Anuncio de la continuación de la actividad en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la actividad ante