Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
ALEJANDRA MARICELA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" en la asignatura de Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y abordando el problema de "Contaminación inclusión".
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables.
Fase de inicio:
- Presentar el tema a través de un video o una imagen que muestre diferentes procesos técnicos y su relación con la energía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su importancia en la vida cotidiana.
Fase de desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de energía en su entorno y los clasifiquen según su tipo.
- Promover un debate sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y las decisiones responsables que deben tomarse para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Fase de cierre:
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de considerar la energía en los procesos técnicos y cómo esto puede contribuir a una sociedad más sostenible.
- Realizar una actividad de cierre, como un juego de preguntas y respuestas, para evaluar los conocimientos adquiridos.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar los impactos ambientales de los procesos técnicos y promover actitudes responsables para disminuir la contaminación.
Fase de inicio:
- Mostrar imágenes o videos que muestren los impactos ambientales de diferentes procesos técnicos.
- Realizar una discusión en grupo sobre cómo