Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema: Valores y convivencia escolar

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad: Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de valores y convivencia escolar. Introducción a los documentos que regulan la convivencia, como el reglamento del aula.
Recursos: Pizarra, marcadores, libros relacionados con valores y convivencia escolar.
Evaluación formativa: Observación de participación y comprensión durante la discusión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes reglamentos de aulas y otros documentos que regulan la convivencia.
Recursos: Ordenadores, libros, acceso a internet.
Evaluación formativa: Revisión del trabajo de investigación realizado por los grupos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad: Comparación de los diferentes documentos investigados. Discusión sobre similitudes y diferencias encontradas. Identificación de los valores presentes en cada documento.
Recursos: Pizarra, marcadores.
Evaluación formativa: Participación durante la discusión y capacidad para identificar valores presentes en los documentos.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos
Actividad: Elaboración de un borrador del reglamento del aula en grupos. Cada grupo deberá discutir y decidir sobre los valores y normas que consideren importantes para la convivencia en el aula.
Recursos: Papel, lápices, pizarra, marcadores.
Evaluación formativa: Revisión del borrador del reglamento e