Estilos de vida activos y saludables

Dante Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Cómo mejorar la calidad de vida a través de la actividad física, omitiendo la interacción con los dispositivos electrónicos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables" y su relación con la calidad de vida.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el trabajo en comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Visualización de un video que muestre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.

  • Trabajo en grupos para identificar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Elaboración de un mapa conceptual que represente los factores identificados y sus implicaciones en la calidad de vida.


Sesión 2:



  • Investigación en línea sobre proyectos de Aprendizaje servicio enfocados en promover la actividad física en la comunidad.

  • Discusión en grupos sobre posibles acciones que podrían implementarse para modificar o eliminar los factores identificados en la sesión anterior.

  • Elaboración de un plan de acción en equipo, considerando las actividades a realizar, los recursos necesarios y los tiempos de ejecución.


Sesión 3:



  • Presentación de los planes de acción en forma de exposición oral.

  • Retroa