Exploración inicial

Plan de clase

Sesión 1: Exploración inicial (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Estudio de los números.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números y su sucesión.


• Realizar preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los números?, ¿Cómo se representan los números?, ¿Qué significa la sucesión numérica?, ¿Cuál es el número siguiente en la sucesión 1, 2, 3, ...?


• Registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes números escritos.


• Pedir a los equipos que investiguen y discutan en qué consiste la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de los números que les fueron asignados.


• Proporcionar materiales como regletas y fichas de números para que los alumnos exploren visualmente la sucesión numérica.


• Solicitar a los equipos que registren en papel su investigación y los resultados obtenidos.

Sesión 3: Reflexión y aplicación (45 minutos)

• Realizar una puesta en común con los equipos, donde compartan sus hallazgos y conclusiones sobre la sucesión numérica.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se puede expresar oralmente la sucesión numérica y qué estrategias pueden utilizar para identificar los números siguientes.


• Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes números para que practiquen la expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de diferentes números dados.

Sesión 4: Integración interdisciplinar - Cálc