Explorando el concepto de perímetro y área

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el concepto de perímetro y área (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje:

• Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


• Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, mostrando diferentes imágenes de objetos y figuras geométricas. Preguntar a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área y si han utilizado estos conceptos antes.

2. Exploración (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras geométricas recortadas en cartulina. Pedirles que investiguen de qué manera pueden calcular el perímetro y el área de cada figura.


• Brindar materiales como cintas métricas, reglas y unidades no convencionales (ej. fichas, palitos de madera) para que los alumnos realicen las mediciones necesarias.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros de cada grupo, para que compartan sus ideas y resuelvan las dudas que puedan surgir.

3. Cierre (20 minutos):

• Realizar una puesta en común con todos los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos sobre cómo calcular el perímetro y el área de las figuras.


• Guiar una reflexión en la que los alumnos distingan entre el contorno de una figura (perímetro) y la superficie que ocupa (área).


• Reforzar los conceptos trabajados con ejemplos adicionales y resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón.

Sesión 2: Comparando áreas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje:

• Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades