Introducción al concepto de suma y resta
Moises Chi Pech
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)
- Presentar a los alumnos la idea de adición y su relación con la suma.
- Realizar ejemplos prácticos de sumas y restas utilizando objetos concretos.
- Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Sesión 2: Exploración de las diferentes expresiones aditivas (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de expresiones aditivas utilizando imágenes y números.
- Pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen las expresiones aditivas en suma o resta.
- Realizar actividades grupales donde los alumnos practiquen la creación de expresiones aditivas.
Sesión 3: Aplicación de las expresiones aditivas en problemas (10 minutos)
- Presentar a los alumnos problemas matemáticos simples que requieren el uso de sumas y restas.
- Trabajar en grupo para resolver los problemas utilizando las expresiones aditivas.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para encontrar la solución correcta.
Sesión 4: Aplicación de las expresiones aditivas en situaciones reales (15 minutos)
- Plantear a los alumnos situaciones cotidianas donde se requiera el uso de sumas y restas.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las expresiones aditivas necesarias para resolver las situaciones planteadas.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando problemas de la vida real relacionados con el tema de la clase.
Sesión 5: Evaluación y conclusión (10 minutos)
- Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa, como una breve prueba escrita o una actividad práctica.
- Evaluar el desempeño de los alumnos en la representación de cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresione