El reto del cambio climático

Guillermo Avilés
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interculturalidad: Promover la conciencia y respeto hacia las diferentes culturas y su relación con el medio ambiente.


Problemática: Falta de conciencia sobre el daño al medio ambiente.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "El reto del cambio climático" y su importancia en la actualidad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos del cambio climático en el medio ambiente y en la vida cotidiana.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el cambio climático? ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos y factores del clima y su relación con la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Actividad grupal: Investigar y presentar en forma de mapa la distribución de las regiones naturales en diferentes continentes, explicando las características de cada una.

  • Debate en grupos: Analizar y discutir las posibles causas y consecuencias del cambio climático, así como las medidas que se pueden tomar para mitigarlo.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Compartir las conclusiones obtenidas durante el debate y la importancia de tomar conciencia sobre el cambio climático.

  • Tarea: Realizar una investigación sobre la b