Introducción al álgebra

Eder De
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema interdisciplinario: "Planteamiento de solución a un problema".

  • Explicar que en esta sesión comenzaremos a trabajar con el álgebra para resolver problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Introducir el concepto de variables y su uso en el álgebra.

  • Mostrar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Fase de cierre:



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y responder a las preguntas de los estudiantes.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en resolver problemas de áreas y volúmenes utilizando el álgebra.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

  • Recordar el objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinario.


Fase de desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuaciones y su relación con el álgebra.

  • Mostrar ejemplos de cómo resolver ecuaciones para encontrar el valor de una variable en función de las otras.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan ecuaciones para encontrar el valor de una variable.


Fase de cierre:



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y responder a las preguntas de los estudiantes.

  • Asignar ta