Introducción al tema

Alejandra Fernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas y aplicarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una suma y una resta, y si conocen su relación como operaciones inversas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Presentar ejemplos de sumas y restas de números decimales hasta centésimos en el pizarrón y explicar paso a paso cómo se resuelven.

  4. Solicitar a los alumnos que realicen ejercicios de sumas y restas de números decimales hasta centésimos en sus cuadernos, utilizando las estrategias explicadas.

  5. Realizar una puesta en común de las soluciones y resolver cualquier duda que puedan tener los alumnos.


Sesión 2: Aplicación de estrategias
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos, como el redondeo, la descomposición y la propiedad distributiva.

  3. Realizar ejercicios en conjunto utilizando estas estrategias, resolviéndolos paso a paso en el pizarrón.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles ejercicios para que los resuelvan utilizando las estrategias aprendidas.

  5. Realizar una puesta en común de las soluciones y resolver cualquier duda que puedan tener los alumn