Problemas en la lecto-escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Problemas en la lecto-escritura

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos en la lecto-escritura.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realización de actividades prácticas para desarrollar el pensamiento estratégico, como juegos de lógica y desafíos matemáticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los problemas en la lecto-escritura y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes soluciones propuestas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


• Presentación de ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la mejora de la lecto-escritura.