Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Dificultad para realizar el conteo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento que involucre movimientos precisos y coordinados, como seguir un laberinto dibujado en el suelo.


• Introducción a la problemática del conteo: presentación de diferentes objetos y materiales para contar y preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.


• Presentación de una situación cotidiana en la que los alumnos deben usar objetos para contar y resolver un problema específico.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Desarrollo de una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar diferentes herramientas y materiales para contar y resolver problemas de conteo.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y herramientas.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Implementación de un proyecto de servicio en el que los alumnos deben utilizar movimientos precisos y coordinados al usar objetos y herramientas para resolver un