Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

Rodolfo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


PDA: Comprende que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la época prehispánica



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las representaciones cartográficas y su importancia para comprender la relación entre la localidad y los ecosistemas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los acontecimientos históricos de la época prehispánica y su relevancia en la forma en que las personas de diferentes culturas interactuaban con los ecosistemas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones de la actividad de reflexión.

  • Plenaria para compartir las conclusiones y establecer conexiones entre los acontecimientos históricos y las formas de convivencia armónica con los ecosistemas.


Sesión 2: Exploración de las representaciones cartográficas de la localidad



  • Presentación de diferentes tipos de representaciones cartográficas (mapas, planos, maquetas, etc.) y su utilidad para ubicar la localidad dentro de la entida