Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

ADELAIDA SANTIAGO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre la diversidad y su importancia en las relaciones interpersonales.



  • Inicio: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el tema de la diversidad y su importancia en la convivencia.

  • Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad y se mostrarán imágenes y ejemplos de personas de diferentes contextos, culturas, y habilidades.

  • Aplicación: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente la diversidad y lo compartirán en grupo.

  • Cierre: Se reflexionará en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad en nuestras relaciones.


Sesión 2: Conociendo diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la comprensión y empatía hacia personas de diferentes contextos.



  • Inicio: Se recordará la sesión anterior y se comentará brevemente sobre la importancia de conocer y respetar diferentes contextos.

  • Desarrollo: Se formarán grupos y cada grupo investigará sobre un contexto diferente (por ejemplo, una cultura, una discapacidad, una profesión, etc.). Luego compartirán su información con los demás grupos.

  • Aplicación: Cada grupo realizará una presentación creativa (puede ser un teatro, una canción, un baile, etc.) sobre el contexto que investigaron.

  • Cierre: Se reflexionará en grupo sobre lo aprendido y se enfatizará en la importancia de respetar y valorar los diferentes contextos.


Sesión 3: Juegos inclusivos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la interacción respetuosa y colabora