Explorando las ecuaciones cuadráticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las ecuaciones cuadráticas

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas para entender los elementos de una ecuación cuadrática

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas 2) Presentación oral de un problema resuelto

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es una ecuación cuadrática y cuáles son sus elementos? Discusión en grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser modeladas por una ecuación cuadrática.


• Explicación de los elementos de una ecuación cuadrática: coeficiente cuadrático, coeficiente lineal y término independiente.


• Resolución de ejercicios en el pizarrón para practicar la identificación de los elementos de una ecuación cuadrática.

Cierre (10 minutos):

• Conclusiones de la clase y recapitulación de los elementos de una ecuación cuadrática.


• Asignación de tarea: Resolver problemas de práctica identificando los elementos de una ecuación cuadrática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los elementos de una ecuación cuadrática a través de una breve actividad de recordar y relacionar.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Modelando una parábola en un videojuego". Discusión en grupo sobre cómo se podría plantear una ecuación cuadrática en ese contexto.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos p