Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: la Revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español"

Objetivo PDA: Relacionar la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar la historia y la lengua y literatura en el desarrollo de la planeación.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución de Independencia de 1810 y el imperio español.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea y en libros sobre las causas del agotamiento del imperio español y el inicio de la Revolución de Independencia en México.


• Elaboración de un diagrama cronológico que muestre las principales etapas de la Revolución de Independencia y los acontecimientos que llevaron al agotamiento del imperio español.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el problema planteado.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una lectura de un texto relacionado con el tema y elabo