Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gisela Arleth Gómez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Preguntar a los alumnos si saben qué significa cuidar el medio ambiente y si conocen alguna forma de hacerlo.



  2. Video informativo: Mostrar a los alumnos un video corto que explique de manera sencilla el concepto de cuidado del medio ambiente y mencione algunos problemas ambientales que afectan a la comunidad.



  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan ideas sobre cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente. Cada grupo debe compartir al menos una idea.



  4. Actividad creativa: Entregar a cada grupo materiales de reciclaje (papel, cartón, botellas plásticas, etc.) y pedirles que creen un objeto o figura que represente la naturaleza. Los alumnos deberán explicar cómo su creación contribuye a cuidar el medio ambiente.



  5. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre las ideas compartidas y la importancia de cuidar la naturaleza. Motivar a los alumnos a llevar a cabo acciones concretas para cuidar el medio ambiente en su comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Evaluar la p