La escuela como ventana hacia el futuro

RODOLFO GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve introducción a la importancia de la educación en la vida de las personas.

  • Exposición de ejemplos de personas que han logrado superar situaciones difíciles a través de la educación.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y reflexiones sobre la importancia de la educación.


Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre comunidades de práctica en su localidad o en comunidades cercanas.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación en la próxima sesión.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

  • Recordatorio de la tarea para la próxima sesión.


Sesión 2


Repaso (10 minutos):



  • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


Presentación de investigaciones (25 minutos):



  • Cada grupo de alumnos presentará su investigación sobre comunidades de práctica.

  • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las oportunidades de desarrollo que pueden ofrecer estas comunidades.


Actividad práctica (15 minutos):



  • Los alumnos deberán realizar una actividad en la que se pongan en el lugar de un miembro de una comunidad de práctica y describan sus experienc