Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Eduardo rivera Campos
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de leer e investigar fechas históricas.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué información se puede obtener de los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país?

  • Lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre fósiles y restos humanos.

  • Presentación de los objetivos de la sesión.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: fósiles, restos humanos, paleontología.

  • Lectura de un texto breve sobre los restos fósiles encontrados en nuestro país.

  • Realización de una actividad de comprensión de lectura y análisis de información.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información adicional sobre los restos fósiles encontrados en nuestro país.

  • Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.

  • Elaboración de un resumen de los hallazgos y la importancia de los restos fósiles para nuestra comprensión de la historia.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los restos fósiles para comprender nuestra historia.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

  • Asignación de tareas para la inve