Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes riesgos de desastre que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar una imagen o video de un desastre natural y discutir brevemente sus causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles el caso de estudio de un desastre natural específico (por ejemplo, un terremoto). Cada grupo deberá investigar sobre el proceso natural que lo ocasiona y la vulnerabilidad de la población en el lugar afectado.


• Los estudiantes deberán realizar una investigación en fuentes confiables y recopilar información relevante sobre el tema asignado.


• Fomentar la inclusión y la igualdad de género al asignar roles y responsabilidades equitativas dentro de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación a través de una exposición oral, utilizando elementos visuales como gráficos o imágenes para apoyar su presentación.


• Promover la participación activa de todos los estudiantes y fomentar la escucha atenta y el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 2:

Inicio: