Procesos técnicos

Adrián Gómez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1°
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Interpretar la teoría con la vida diaria.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema a través de una situación problemática relacionada con la vida diaria de los estudiantes. Por ejemplo, "Imaginen que se encuentran en una situación en la que necesitan reparar un objeto tecnológico, ¿qué elementos creen que intervienen en el proceso de reparación?".

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los elementos que consideran necesarios en el proceso de reparación.

  • Explicación de los conceptos clave relacionados con los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, como formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.


Fase 2: Desarrollo



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de una hoja de trabajo con preguntas relacionadas con la vida diaria y los elementos de los sistemas técnicos.

  • Realización de una investigación en grupo para responder a las preguntas planteadas.

  • Apoyo a los estudiantes en la búsqueda de información, utilizando recursos como libros de texto, internet, entre otros.

  • Elaboración de un informe de investigación por parte de cada grupo, en el que se