Introducción a la narración de historias

EVA MENDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y comentar brevemente el tema del día: la narración de historias.

    • Preguntar si alguno de los alumnos ha inventado o contado alguna vez una historia.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos un libro con ilustraciones llamativas y preguntarles qué creen que pasará en la historia.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus hipótesis y dialogar sobre las diferentes ideas.



  3. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicar brevemente qué es una historia y cómo está compuesta por un inicio, desarrollo y final.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de historias, como cuentos, fábulas o leyendas.



  4. Actividad principal (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles papel y crayones.

    • Pedirles que inventen una historia juntos, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Brindar apoyo y orientación a los grupos, fomentando la participación de todos los niños.



  5. Puesta en común (5 minutos)



    • Invitar a cada grupo a compartir su historia con el resto de la clase.

    • Al final de cada presentación, promover la reflexión y el diálogo sobre las diferentes historias.



  6. Cierre (5 minutos)



    • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la narración de historias.

    • Invitar a los alumnos a seguir explorando y creando sus propias historias en casa.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observació