Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gisela Arleth Gómez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  2. Presentar el problema: "Cuidado del medio ambiente". Explicar que los alumnos serán detectives ambientales y su misión será descubrir los elementos y cuidados necesarios para preservar su entorno natural.

  3. Motivar a los alumnos haciendo preguntas como "¿Qué seres vivos encuentran en la naturaleza?", "¿Cómo podemos cuidarlos?", "¿Qué acciones podemos hacer para proteger el medio ambiente?".


Desarrollo (30 minutos):
4. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que habitan en la naturaleza y los cuidados que necesitan.
5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes elementos naturales para investigar, como plantas, animales, agua, aire, etc.
6. Cada grupo deberá investigar las características de su elemento asignado, los cuidados que necesita y cómo interactuar con él de forma respetuosa y empática.
7. Fomentar la investigación a través de materiales didácticos como libros, videos y recursos digitales.
8. Permitir que los alumnos compartan sus hallazgos en una breve exposición ante el grupo.


Cierre (5 minutos):
9. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza.
10. Plantear preguntas de reflexión, como "¿Cómo nos sentimos al interactuar respetuosamente con