Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No existe el hábito por estudiar las matemáticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar al grupo el tema a trabajar y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Motivar al grupo a encontrar la importancia de dominar este tema para la resolución de problemas cotidianos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que los conviertan a decimales, utilizando la estrategia que consideren más conveniente.


• Realizar ejercicios guiados en el pizarrón, donde los alumnos puedan practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Facilitar materiales de apoyo, como fichas y regletas, para que los alumnos puedan manipular y comparar diferentes fracciones y decimales.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deban resolver problemas de la vida real que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Hacer una retroalimentación individualizada sobre el desempeño de cada alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática que involucre la conversión de decimales a fracciones y viceversa.


• Motivar a los alumnos