Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen situaciones de injusticia y discriminación para generar un debate inicial sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentación de casos reales de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un caso por grupo.


• Cada grupo deberá identificar las problemáticas de injusticia y discriminación en su caso y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias.


• Los grupos deberán elaborar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género para resolver el problema planteado.


• Exposición de las propuestas de cada grupo y debate grupal para enriquecer las soluciones planteadas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre iniciativas o acciones que promuevan la igualdad sustantiva y la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas para compartir las investigaciones realizadas sobre iniciativas o acciones que promueven la igualdad sustantiv