Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés por la educación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos y habilidades adquiridos durante las sesiones.


2. Proyecto de investigación: Los estudiantes desarrollarán un proyecto de investigación en equipo, donde aplicarán las medidas de tendencia central y de dispersión a un problema real de su interés.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente iniciará la clase preguntando a los estudiantes sobre qué entienden por tendencia central y dispersión en datos.


• Luego, realizará una actividad motivadora donde los estudiantes analizarán datos reales de diversas situaciones y deberán identificar patrones o tendencias presentes.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente explicará los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central, y de rango y desviación estándar como medidas de dispersión.


• Los estudiantes formarán equipos y recibirán una lista de datos numéricos para calcular las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.


• Cada equipo realizará los cálculos correspondientes y luego se compartirán los resultados en clase.

Cierre (10 minutos):

• El docente guiará una reflexión sobre la importancia de