Cuidado de la salud personal y colectiva

Dzoara Lara
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo PDA: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  • Conversar sobre las acciones de higiene y limpieza que realizan en su comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza del entorno.


Sesión 2: Higiene personal y cuidado del cuerpo (45 minutos)



  • Realizar una lista de las acciones de higiene personal que deben realizar diariamente.

  • En parejas, realizar juegos de roles donde se represente el correcto lavado de manos, el cepillado dental y el baño.

  • Mostrar imágenes sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a la salud personal.


Sesión 3: Limpieza y cuidado del entorno (45 minutos)



  • Conversar sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunes.

  • Realizar una limpieza en el aula, dividiendo las tareas entre los estudiantes.

  • Reflexionar sobre cómo la limpieza del entorno contribuye a prevenir enfermedades.


Sesión 4: Actividad física y salud (45 minutos)



  • Realizar ejerc