Narración de historias mediante diversos lenguajes

GISELA REYNA PACHECO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo general: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Objetivo específico: Narrar y describir personajes de diferentes textos literarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de personajes de cuentos y leyendas conocidos. Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y qué saben sobre ellos.

  • Lectura del cuento "Caperucita Roja": Leer en voz alta el cuento de "Caperucita Roja" y fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, preguntando sobre los personajes y la historia.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen a su personaje favorito del cuento. Luego, en parejas, deben describir el personaje a su compañero y compartir las emociones que les provoca.

  • Cierre: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre los personajes y cómo se sienten al describirlos.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron sobre los personajes del cuento "Caperucita Roja" y cómo se sintieron al describirlos.

  • Lectura de una leyenda: Leer en voz alta una leyenda tradicional de la comunidad elegida previamente, asegurándose de que los alumnos comprendan la historia y los personajes.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en gru